這篇文章分析了英語系國家對於工作選擇的介紹。有些情形與台灣就業情形相同。有些則有顯著不同。
首先,在英語系國家中,學校教育在社會新鮮人選擇工作時扮演了重要的角色。無論是升學至高中或大學,學校就像工作的前哨站一樣,針對學生的興趣做訓練及準備。這與台灣早前的狀況有些不同,以往是以先擠進名校做考量,出社會後,再重新學起。不過,近年來在教育單位的推動下,這樣的觀念己有改善。但目前大學如此普遍的情形下,文憑似乎又顯得更重要了,社會人力的分配也不甚均勻。
另外,由於英語系國家學生多半以興趣為依歸,造成新人過於理想化的情形出現。在台灣,年輕人多半先考慮現實面,薪水、福利等都是重要考量。這可能與家人的意見在選擇工作時扮演的重要角色有關。
近年來,無論是西方社會或東方社會,「腦筋動得快」才是事業能成功的關鍵。這讓從小依賴傳統學校教育或父母意見的人屈居弱勢。這是我們必須注意的地方。
2008年1月12日 星期六
Supernatural Beliefs
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這篇文章提到了英語國家對於超自然能力的信仰,讓人感到有趣。原來「超自然力量」的崇拜是不分區域的。無論是在英語系國家、非洲、及華人社會,均有相類似的信仰、崇拜,甚至是敬畏的方式。
曾經看過Discovery頻道介紹非洲某蠻荒地區人民對於「巫術」的敬畏。只要一認定某人可能是巫師,此人將立即被處死。許多悲劇因此產生,喪偶的人,被誤認定為巫師而處死。
在華人社會,因相信或敬畏超自然力量的宗教儀式千奇百怪。初一、十五要拜拜;被小狗嚇到了,要喝符水;生病一直不好不了,要問神;買房子要看風水;小孩子取名字要算筆劃。心理壓力大會找算命師談談。生活中各個小細節,無不跟信仰超自然力量相關。
姑且不論超自然力量的真實性,這股神奇的力量讓各個文化之間巧妙的有了契合點,這是挺有趣的現象。
曾經看過Discovery頻道介紹非洲某蠻荒地區人民對於「巫術」的敬畏。只要一認定某人可能是巫師,此人將立即被處死。許多悲劇因此產生,喪偶的人,被誤認定為巫師而處死。
在華人社會,因相信或敬畏超自然力量的宗教儀式千奇百怪。初一、十五要拜拜;被小狗嚇到了,要喝符水;生病一直不好不了,要問神;買房子要看風水;小孩子取名字要算筆劃。心理壓力大會找算命師談談。生活中各個小細節,無不跟信仰超自然力量相關。
姑且不論超自然力量的真實性,這股神奇的力量讓各個文化之間巧妙的有了契合點,這是挺有趣的現象。
2007年12月16日 星期日
Meeting New People
這篇文章寫出西方社會該注意的禮儀及英語用法。有些跟小時候老師教的一樣,有些卻是我從來不知道的。
很多小細節是我沒注意過或是不清楚的地方,例如:How do you do?原來是英式用法,Mr.的後面不接first name,以及見面握手的由來。這真是令我慚愧,自己是英語教師,若是這些也弄不清楚,真怕誤人子弟。
剛出社會沒幾年,從小也沒接受過禮儀訓練,現在的最怕正式場合。不知如何應對的我,常常不知道「該起立嗎?」「現在可以坐下了嗎?」「要不要拍手?」「可以開始吃東西了嗎?」總是得偷偷看看別人,才知道該怎麼做。甚至有一次還比校長先進車裡,讓她替我關門。
事實上,可能於文化的隔閣,在面對同事中英語系國家的人見面打招呼時,我常不知該如何應對。每當有人問及:「How are you?」我會停頓幾秒,想想我今天過得好不好呢?回答「Fine.」又似乎有點草率。(小時候老師說不能每次都說Fine,這樣很不禮貌。)這時只好趕緊微笑,假裝開心地說:「Great!」因為之前曾說過「I’m tired.」結果外國老師又關心地接著問「Why?」。為了避免麻煩,「Great!」似乎好一點。不過還真怕他問「What’s the great thing?」
其實無論是西方或是自己的文化,這些應對禮儀都是我們要注意的地方。特別是身為老師的我們,更要以身作則,將這些不會考試,但卻相當重要的禮儀教給孩子。

與外國人之間難免有文化上的隔閣
很多小細節是我沒注意過或是不清楚的地方,例如:How do you do?原來是英式用法,Mr.的後面不接first name,以及見面握手的由來。這真是令我慚愧,自己是英語教師,若是這些也弄不清楚,真怕誤人子弟。
剛出社會沒幾年,從小也沒接受過禮儀訓練,現在的最怕正式場合。不知如何應對的我,常常不知道「該起立嗎?」「現在可以坐下了嗎?」「要不要拍手?」「可以開始吃東西了嗎?」總是得偷偷看看別人,才知道該怎麼做。甚至有一次還比校長先進車裡,讓她替我關門。
事實上,可能於文化的隔閣,在面對同事中英語系國家的人見面打招呼時,我常不知該如何應對。每當有人問及:「How are you?」我會停頓幾秒,想想我今天過得好不好呢?回答「Fine.」又似乎有點草率。(小時候老師說不能每次都說Fine,這樣很不禮貌。)這時只好趕緊微笑,假裝開心地說:「Great!」因為之前曾說過「I’m tired.」結果外國老師又關心地接著問「Why?」。為了避免麻煩,「Great!」似乎好一點。不過還真怕他問「What’s the great thing?」
其實無論是西方或是自己的文化,這些應對禮儀都是我們要注意的地方。特別是身為老師的我們,更要以身作則,將這些不會考試,但卻相當重要的禮儀教給孩子。
與外國人之間難免有文化上的隔閣
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